4 Ekim’de ”Yılın En İyi Öğretmeni – 2024” yarışması sona erdi ve Oş Devlet Üniversitesi’nden Nazgul Kanybekova birinci oldu. Editör ekibimiz onunla röportaj yapma fırsatı buldu.

- Bu, sevdikleriniz, meslektaşlarınız, arkadaşlarınız ve öğrencileriniz için gurur verici bir an. Birçoğu sizin hakkınızda daha fazla şey öğrenmek istiyor. Kendinizi tanıtabilir ve çocukluğunuzu anlatabilir misiniz?

- Çok teşekkür ederim. Öncelikle, tüm başarılarımda paha biçilmez destekleri için yakın arkadaşlarıma ve hocalarıma şükranlarımı sunmak istiyorum. Bana gelince, Celal-Abad bölgesindeki Chatkal ilçesine bağlı Kanyş-Kiya köyünde doğdum ve büyüdüm. Ailem hayvancılık ve tarımla uğraşıyor. Dokuz kardeşin en küçüğüyüm.

- Eğitime ilk ne zaman ilgi duymaya başladınız ve sizi ana dal olarak matematiği seçmeye iten ne oldu?

- Benden bir yaş büyük olan ağabeyim birinci sınıfa başladığında ben daha 6 yaşındaydım. Onun yanında oturur ve “Alippe” kitabından okurdum. Genellikle okuldan eve gelir, çantasını bir kenara atar ve dışarı oynamaya giderdi. Onu izler ve sonra ödevleri kendim tamamlamak için hevesle kendi çantamı açardım. Birinci sınıfa başladığımda “Alippe”yi ezberlemiştim bile.

İkinci sınıftayken unutulmaz bir şey oldu. Aynı ağabeyimle evde kavga etmiştik. Bir sabah yine kavga ettik ve yanlışlıkla ayağıma bastı ve düşmeme neden oldu. İlk başta çok fazla acı hissetmedim ama ayağa kalkmaya çalıştığımda eklemimin çıktığını fark ettim. Bir ay boyunca yatakta kalmak zorunda kaldım. Suçluluk duygusuyla ağabeyim okuldan bana kullanmam için tebeşir getirirdi. Evde babamın yaptığı bir satranç tahtası vardı ve onu matematik çalışmak için kullanmaya başladım. Kardeşim bildiklerini bana öğretti ve ben de satranç tahtasında olan biteni takip ettim.

Okulu o kadar özledim ki geri dönme isteğiyle ağlamaya başladım. Bunu gören annem beni bir kızağa koydu, beni sardı ve okula sürükledi. Beni kızakla sınıfa getirir, iki sıra sıranın arasına yerleştirir ve satranç tahtasını masam olarak kullanırdı. Beni eve geri götürmeden önce Chatkal’ın dondurucu 40 derece soğuğunda 4-5 saat beklerdi. Tekrar yürüyebilmem tam bir ay sürdü. Ailem eğitimimi desteklemek için ellerinden gelen her şeyi yaptı ve bunun için onlara her şeyi borçluyum.

Öğretme sevgimin ilk öğretmenimden ilham aldığını güvenle söyleyebilirim. Onu çok canlı bir şekilde hatırlıyorum, bana hem güzel hem de sert görünüyordu. Güldüğünde altın dişleri parlardı ve ne kadar muhteşem göründüğünü hala hatırlıyorum.

- Oş Devlet Üniversitesi’nin gururlu bir mezunu olarak, öğrencilik yıllarınızda sizi motive eden önemli olayları ve başarıları bizimle paylaşabilir misiniz?

- Oş State Üniversitesi benim için sayısız kapı açtı. Üniversite, öğrenmeye, araştırma yapmaya ve eğitimlerini ilerletmeye istekli öğrencilere büyük destek sağlıyor. Herkesi bu fırsatlardan tam olarak yararlanmaya teşvik ediyorum. MİT Fakültesi’nde geçirdiğim süre boyunca, alanlarında en büyük beyinler, profesörler ve doktorlar tarafından eğitildik. Bunu Tanrı’nın bana verdiği en büyük lütuflardan biri olarak görüyorum.

2012’de, usta profesörümüz S. Karimov tarafından verilen “Milliyet Bursu”nu alan ilk beş öğrenciden biri oldum. Bu benim için büyük bir motivasyon kaynağıydı. Ancak bu benim ilk bursum değildi; okul yıllarımda küçük bir burs almıştım. Köyümüzden cömert bir adam olan Taşkara, okulun en iyi öğrencilerine aylık 20 som burs verirdi. İlk bursumu gururla eve getirdiğimi hatırlıyorum ve babam parayı ortaya koydu ve bana “Her zaman dürüst çalışma ve eğitimle geçimini sağla” diyerek onayını verdi. Hatta miktara 20 som daha ekledi. İster büyük ister küçük olsun, burs almak benim için çocukken büyük bir sorumluluk ve ilham kaynağıydı. Beni daha çok çalışmaya ve çalışmalarımda daha yükseğe hedefler koymaya itti. O zamandan beri, hak eden öğrenciler için burslar kurmaya kararlıyım. Eşim bu fikri tamamen destekliyor ve bunu gerçekleştirmemizin çok uzun sürmeyeceğine inanıyorum.

- Bu mesleği seçmeye nasıl karar verdiniz?

- OşDÜ’deki yolculuğum aslında mesleğimi seçerken attığım ilk yanlış adımla başladı. 2008’de liseden mezun olduktan sonra, ulusal sınavda 188 puan alarak en yüksek puanı aldım; bu o zamanlar için önemli bir başarıydı, özellikle de günümüzdeki gibi hazırlık dersleri olmadığı için. Okulum sonuçlarımla oldukça gurur duyuyordu. Tüm ek dersleri aldım ve tek seçenekler kimya, biyoloji ve tarihti. Toplam 435 puanla başarılı oldum, bu yüzden birçok kişinin tavsiyesine uyarak Tıp Fakültesi’ne başvurdum.

Tıp fakültesine girmek zordu, özellikle de burslu olarak ve akrabalarım çok heyecanlanmıştı. Kendimi süt tadına yeni varmış bir çocuk gibi hissediyordum; kalbim sevinçle doluydu. Ancak, Eylül ayında derslere geldiğimde, programımda matematiğin olmadığını fark ettim. İki gün sonra matematik bölümüne geçmeye karar verdim. O zamanlar rektör Mukhtar Orozbekoviç’ti. Babam köyden geldi ve beni yönetimle görüşmeye teşvik etti, ilk yarıyılda çalışmaya odaklanmamız gerektiğini ve bölüm değişiminin ancak bir yıl sonra mümkün olacağını vurguladı.

28 Eylül’de, belgelerim teslim edilmeden önce bile dekanlıktan diplomamı aldım ve köye dönmek üzere okuldan ayrıldım.

Ancak eve döndüğümde, insanların tepkileri ve yorumları beni hayal kırıklığına uğrattı. Kimse kariyer seçiminde hata yaptığımı ve gelecek yıl öğretmenlik pozisyonuna başvurmak için sınava tekrar girmem gerektiğini anlamadı. Birçoğu çalışamayanların basitçe kovulduğunu söyledi. Bu yorumlara bir yıl katlandım, bu da bana edebi eserler okumak için bolca zaman verdi ve hatta bir şarkı yazmam için bana ilham verdi.

Ertesi yıl, herhangi bir karışıklığı önlemek için sadece bir konuya odaklanarak ve geri kalanını atarak sınava tekrar girdim. Muhasebe okumanın matematik içerdiğini duymuştum ve yolumla ilgili herhangi bir belirsizlikten uzak durmak istiyordum. Matematik eğitimime ana kampüste başladım ve ilk kez gerçek bir sevinç hissettim. Her gün okula tatildeymişim gibi hissediyordum. Bir yıl sonra gerçek çağrımı buldum: ruhumla rezonansa giren meslek.

Birçok insan yanlış kariyer seçimi yapıyor, bu yüzden öğrencilerime itibar veya maaş peşinde koşmak yerine kalplerinin gerçekten arzuladığı şeyi takip etmelerini tavsiye ediyorum. Hayat bir kerelik bir deneyimdir ve kalbinizi dinlemezseniz ne anlamı var? Bir kişi yalnızca sevdiği bir meslekle meşgulse işinde başarıyı arar, düşünür ve elde eder.

- Kaliteli eğitim için hangi yöntemleri kullanıyorsunuz ve başkalarının sahip olmadığı hangi niteliklere sahipsiniz?

- Beni diğerlerinden ayıran herhangi bir niteliğe sahip olduğuma inanmıyorum. Sadece zamanımı en iyi şekilde değerlendirmeye çalışıyorum. Öz değerlendirme yapmaktan hoşlanıyorum çünkü bu, neyi doğru yaptığımı ve neyi geliştirmem gerektiğini analiz etmemi sağlıyor.

Kaliteli eğitim sağlamak için derslerimi seviyelere ayırmaya başladım. Özellikle, üç grup oluşturuyorum: A, B ve C. Her öğrenci matematiği aynı şekilde kavrayamaz, bu yüzden yaklaşımımı onların farklı ustalık seviyelerine uyacak şekilde uyarlarım. Bu yöntem öğretmenden önemli bir hazırlık gerektirse de, nihayetinde öğrencilere fayda sağlar. Her öğrencinin derse aktif olarak katılmasını, sorunları çözmesini ve kendi yeteneklerine ve güçlü yönlerine göre görevleri tamamlamasını sağlarım.

- Paylaşmak istediğiniz başarılı öğrencileriniz var mı?

- 2018’de ders verdiğim mezunlar arasında bir öğrenci Altın Sertifika kazandı. Milli Olimpiyatlara katılan birkaç öğrenci eğittim. En büyük başarımın, çalışmalarında başarılı olan öğrencilerin öğretmenlik kariyerini seçmeleri olduğunu düşünüyorum. Onların gelecekleri parlak. Umarım her öğretmen, öğrencilerinin başarısına katkıda bulunmaktan gurur duyar ve başarılarına tanıklık ederken tarifsiz bir sevinç hisseder.

- İnsanlarda derin yankı uyandıran dizeleriyle yetenekli bir şair olarak tanınıyorsunuz. Öğretmenliğe odaklanırken yazmayı bıraktınız mı?

- 2014 yılında, Sayın Kanybek Isakov’un girişimi ve sponsorluğu sayesinde, şair Ulukbek Omokeev’in editörlüğünde “Hayatın Denklemi” başlıklı şiir koleksiyonum yayınlandı. Isakov, üniversitedeki etkinlikte açılış konuşmasını kendisi yaptı. O zamandan beri bir şarkı yazma zorunluluğu hissettim. Bir süredir üretken değildim ve şarkı yazımımı bilen insanlarla karşılaştığımda, “Yeni şarkılar mı yazıyorsun?” sorusunu cevaplamak oldukça zorlaştı. Bu, borçlu olduğum bir şeye benziyordu. Bazen, bu sorulardan kaçmak için tanıdık yerlerden kaçınıyordum. Ancak sonunda yaratıcılığın şiir veya düzyazıyla sınırlı olmadığını; derslerde de kendini gösterebileceğini fark ettim. Yaratıcı enerjimin öğretmeye yönelik olduğunu anladığımda, yazma zorunluluğu duygusu daha az külfetli hale geldi. Şu anda kendimi daha fazla okurken ve belki de yazmamam gerektiği fikrini düşünürken buluyorum. Bir söz vardır: Zayıf bir yazarın yazmaktan kaçındığı şey edebiyata önemli bir katkıdır. Hala kendi tarzımda edebiyata katkıda bulunduğuma inanıyorum.

- Öğretmeniniz ve arkadaşlarınızla ilgili sosyal medya paylaşımınızı gördüm. Gerçek bir öğretmen ve gerçek bir arkadaş hangi özelliklere sahip olmalıdır?

- Bir öğrenci için en büyük mutluluk, harika bir öğretmenle karşılaşmak. Bu yolda bana rehberlik ettiği için Yaratıcı’ya minnettarım. Hayatım boyunca sadece olağanüstü öğretmenlere sahip olduğum için şanslıydım. Okul, üniversite, staj ve kariyerim boyunca beni destekleyen, yönlendiren ve bana tavsiyelerde bulunan harika hocalarım oldu. Zamanı geldiğinde her biri hakkında daha fazla yazmayı planlıyorum. Bu fırsatı değerlendirip herkese minnettarlığımı ifade etmek istiyorum.

Arkadaşlığa gelince, buna çok önem veriyorum. İlk arkadaşlığımı Elgiza adında bir kıza mektup yazarak başlattım. Okulda çocuklar mektuplaşmıyor muydu? Ona dostça bir mektup yazdım ve bu arkadaşlığımızın başlangıcı oldu. Ondan sonra başka arkadaşlar edindim. Çok fazla olmasa da gerçek arkadaşlarım var. Uzakta olsalar da aramızda derin bir bağ olan arkadaşlarım var. Birbirimizi destekliyor ve yüceltiyoruz ve onlara sahip olduğum için kendimi inanılmaz şanslı hissediyorum.

- “Yılın Öğretmeni” unvanını hedefleyen hevesli öğretmenlere ne tavsiye edersiniz?

- Son zamanlarda, Oş Devlet Üniversitesi Kara-Suu Lisesi’nden bazı öğrencilerim ve mezunlarım beni tebrik etmeye geldiler. Uzun bir sohbet ettik. İçlerinden biri ulusal sınavda en yüksek puanı aldı ve ailesinin muhalefetine rağmen, özellikle kimya alanında öğretmenlik kariyeri yapmayı seçti. Ona işine hassasiyet, adalet, dürüstlük ve sevgiyle yaklaşmasını tavsiye ettim. Sadece tanınmak için yarışmalara katılmamak önemlidir. Her şey yoluna girecek ve bir gün kendinizi hazır hissedeceksiniz. Onları bu tür yarışmalara katılmaya teşvik ettim ve başkalarına da aynı tavsiyeyi vereceğim.

- Herkes “Yılın Öğretmeni” yarışmasında birinci olamaz. Kişisel zorlukların üstesinden gelmek ve hedeflerine ulaşmak için birinin atması gereken ilk adımlar nelerdir?

- Yarışmaya katıldığımda hayalim birincilik ödülünü kazanmaktı. İlk düşüncelerinizi ve niyetlerinizi doğru bir şekilde belirlemek ve ardından çaba göstermek çok önemlidir. Birincilik ödülünü kazanmak omuzlarıma önemli bir sorumluluk yükledi. Bunu ciddiye almam ve eskisinden iki veya üç kat daha fazla çalışmam gerektiğinin farkındayım. Eğitime elimden gelen her şekilde katkıda bulunmak, sistemdeki devam eden reformları desteklemek ve daha da olumlu girişimler yaratmak benim için önemli.

Bu ilgi çekici röportaj için çok teşekkür ederim ve çabalarınızda başarılar dilerim.

Hazırlayan: OşDÜ basın sekreteri Zinagul Nuralieva.